表现(xiàn)手法什么哪些手法，表现手法有哪些及其作用是(shì)表现(xiàn)手法从广义(yì)上来讲也就是(shì)作者在行文措辞和(hé)表达思想感(gǎn)情时所使用的特殊的语句组织(zhī)方式的。

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表现手法什(shén)么哪(nǎ)些手法，表现手法有哪(nǎ)些及其作用

　　托物言志，借景抒情(qíng)，叙事抒情，直抒(shū)胸(xiōng)臆，衬托，卒章显志，铺陈，象征，想象，联想(xiǎng)，照(zhào)应，寓(yù)情于景，反(fǎn)衬(chèn)，烘托，托物起兴，以乐衬(chèn)哀，渲染，虚实(shí)结合(hé)，欲扬先抑，设置悬(xuán)念(niàn)，点面结(jié)合，开门见山(shān)，伏笔，照(zhào)应(yīng)开篇，点题(tí)，首尾呼应，讽(fěng)刺，以声（动）衬(chèn)静，对(duì)比(bǐ)等。

　　情景交融、借景抒情：渲染气氛、推动情(qíng)节发展、烘托(tuō)人物心理、烘(hōng)托人物(wù)形象、象征社会环境、烘托思想感情。

　　托物言志（象征）、虚实结(jié)合：使表达(dá)更加含蓄，有意在(zài)言(yán)外之妙(miào)，而且能(néng)使文章内(nèi)涵丰富，富(fù)有哲理(lǐ)，给(gěi)人以启迪。

　　动静结合、化静为(wèi)动：使表(biǎo)达更(gèng)中形象(xiàng)生动，富有感染力。

　　对比(bǐ)、衬托（正衬和反衬）：突(tū)出所描(miáo)写事物的特点(diǎn)，突出作者的某种感情(qíng)，深化文章的主(zhǔ)题。

　　白描：用字简练，不(bù)加渲染和烘托，有(yǒu)简洁(jié)传(chuán)神(shén)的表达效(xiào)果。

　　细节描写：突(tū)出事物的主要特点，使文章内容更加丰富，便于表(biǎo)达感(gǎn)情(qíng)。

　　抑扬(yáng)：有先抑后扬或先(xiān)扬后抑，其作用是使文章曲折有波(bō)澜，突出喜(xǐ)欢赞美或批评(píng)讽刺的感情。

　　明(míng)手(shǒu)法（用(yòng)一两个词准确指出用(yòng)了何种(zhǒng)手法(fǎ)）+ 阐(chǎn)运用（结合诗句阐释说明诗人运用了这种手法(fǎ)的依据）+ 析效(xiào)果（此手法表达(dá)了诗人怎样的(de)感情(qíng)，或刻(kè)画了什么形象(xiàng)，或表现了什么(me)主旨(zhǐ)）

　　【叙——析——评】 【是什么——为什么(me)——怎么样】

　　①第一步：明确说出运用的手(shǒu)法是什么(me)？（托物言志、用典、动静结合、虚(xū)实结(jié)合、借(jiè)古讽今、抑扬、想象(xiàng)、联想、渲(xuàn)染(rǎn)、象(xiàng)征(zhēng)等(děng)）

　　②第二步：结合诗句阐释说(shuō)明诗人(rén)运用了(le)这种手法(fǎ)的依据。

　　(找到能体现该手(sh简朴和俭朴的区别是什么，简朴和俭朴的区别在哪ǒu)法的关键(jiàn)诗句，并进(jìn)行描述(shù)性说明)

　　③第(dì)三(sān)步：析效果（此手法表达了诗人怎样的感情，或刻画(huà)了什么形象(xiàng)，或表现了什么主旨）

表现手法有哪些及作(zuò)用

　　表(biǎo)现(xiàn)手法主(zhǔ)要有托物言志(zhì)，借景抒情，叙事抒情，直抒胸臆，衬托，卒章(zhāng)显(xiǎn)志，铺(pù)陈(chén)，象征，想(xiǎng)象，联想，照应，寓情(qíng)于景，反衬，烘托，托物起兴等。

　　联想、想象：联想由一(yī)事物联系到与之有关的另(lìng)一事物，或把(bǎ)事物(wù)中类似(shì)的特(tè)点(diǎn)联系起来造成一个(gè)典型。

　　铺垫(diàn)：为主要情节做准备或酝酿高潮到来之(zhī)前的一系列非主情(qíng)节。

　　它可以显(xiǎn)示情节发展的必然性(xìng)，增(zēng)强作品的(de)感染力和说服力(lì)。

　　可以制造悬念，引起读(dú)者的兴趣。

　　对比（对照）：把两(liǎng)扒源种激胡不同的(de)事物或情形作对照，互(hù)相(xiāng)比较。

　　作用是(shì)突显对象的特点，使形象更加鲜明。

　　常用的(de)表现手法还有引用(yòng)，即援引(yǐn)现成的语言材料(名言、格言、民谣、谚语(yǔ)、诗词、典故等)，其主要起到提高语言简朴和俭朴的区别是什么，简朴和俭朴的区别在哪的表达效果的作用(yòng)(如：增春(chūn)铅(qiān)态(tài)加(jiā)文章文采(cǎi)和文(wén)化内涵(hán)，丰富文(wén)章内容等(děng))。

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